GESTIÓN: Formatos de vacunación.

Antecedente: La clave está en los formatos del Expediente. Las campañas de vacunación de los maestros ya están considerando el esquema completo con la unidosis de CanSino, y la vacuna Moderna de enero está contemplada como Booster o refuerzo. En Estados Unidos y Europa, el esquema completo son dos dosis (primera y segunda aplicación) que pueden combinarse (hay que verificar la compatibilidad, pero Astra-Zeneca y Moderna se admiten); y a los seis meses, un Booster o refuerzo compatible. En México, se contemplaron maestros del Estado de Veracruz: CanSino en abril de 2021 y refuerzo Moderna en enero de 2022.

VACUNACIÓN: Maestros y personal educativo

FORMATOS: Los formatos para los maestros son diferentes respecto de quienes acuden a vacunarse por grupo de edad (quienes se dan de alta en la página web y les sale el formato impreso, pero como hubo muchos detalles por errores en la CURP, mejor soltaron los formatos en blanco y se llenaban a mano).

Formato en blanco de Maestros 👇

Y a continuación el ejemplo de cómo salía el formato llenando nuestros datos en la página de la SEV -Secretaría de Educación de Veracruz- (en Tamaulipas o Tabasco, por ejemplo, igual cada instancia estatal educativa coordinaba la plataforma de los maestros de sus respectivos estados).

Formato autogenerado en la plataforma para Maestros 👇

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Hasta aquí, el esquema de vacunación para los Maestros (y personal educativo).

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VACUNACIÓN: Grupos de edad

FORMATOS: Aparte, está el formato para los distintos grupos de edad, quienes se registran en https://mivacuna.salud.gob.mx/index.php de acuerdo a las campañas convocadas públicamente para primera dosis, segunda dosis y refuerzo (60 años, 50 años, 40 años, 30 años, 20 años, menores de edad…). Hasta marzo de 2022 se tenía el dato de registro con este formato.

Formato para grupos de edad (autogenerado con los datos en la plataforma de mivacuna.salud.gob.mx/index.php ) 👇

Y debido a que se presentaban inconsistencias, errores, o simplemente llegaban hasta la sede de vacunación algunas personas sin registro previo, se facilitó el formato en blanco.

Formato para grupos de edad (en blanco) 👇

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Hasta aquí, el esquema de vacunación para grupos de edad.

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Aparte, está el formato para los distintos grupos de edad, quienes se registran en https://mivacuna.salud.gob.mx/index.php de acuerdo a las campañas convocadas públicamente para primera dosis, segunda dosis y refuerzo (60 años, 50 años, 40 años, 30 años, 20 años, menores de edad…). Hasta marzo de 2022 se tenía el dato de registro con este formato.

Formato para grupos de edad (autogenerado con los datos en la plataforma de mivacuna.salud.gob.mx/index.php ) 👇

Y debido a que se presentaban inconsistencias, errores, o simplemente llegaban hasta la sede de vacunación algunas personas sin registro previo, se facilitó el formato en blanco.

Formato para grupos de edad (en blanco) 👇

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Hasta aquí, el esquema de vacunación para grupos de edad.

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VACUNACIÓN 2022: Procedimiento para integrar el esquema completo de vacunación y viajar a Europa

Antecedente para enero de 2022: Sólo contaba con la unidosis de CanSino aplicada en abril de 2021 al personal educativo.

¿Qué hice?

1. Tenía mi QR de CanSino, el cual no es válido y no lo aceptan en muchos países fuera de México. Además, correspondió a la campaña de vacunación de abril de 2021, en el exterior, coinciden las recomendaciones de la OMS de cumplir con el esquema básico de vacunación (2 dosis por lo general) y un refuerzo o booster cada 6 meses, por ende, tampoco fuera válido presentar el QR del año pasado porque perdería vigencia.

2. 17.Enero.2022.: 1a. Dosis. Acudí a mi vacunación de refuerzo como Maestra y llené el formato de los maestros. Hay que cerciorarse de que tenga:

- Sello de la Jurisdicción Sanitaria. Mismo día de la vacunación en la sede.

- Firma o rúbrica de la enfermera (nombre) Mismo día de la vacunación en la sede.

- Sello de la Secretaría del Bienestar: Acudir después a las oficinas de la Secretaría del Bienestar en Carretera Xalapa-Veracruz, Km 0+700, Col, Indeco Animas, 91190 Enríquez, Ver., para que le pongan el sello de "GOBIERNO DE MÉXICO. 2022. Año de Ricardo Flores Magón”, indicar de favor que es con motivo de trámite migratorio.

1a Dosis

3. 15.Febrero.2022.: 2a. Dosis. 29 días después de Moderna (entre vacuna y vacuna para Moderna recomiendan pasar 28 días), acudí a la campaña de vacunación de los treinteañeros. ¡¡Pero ojo aquí!! El formato que se llenó fue el de la Brigada Correcaminos (el que llenan en la plataforma los grupos de edad en https://mivacuna.salud.gob.mx/index.php ), ¿por qué? Porque ahí se marca en Dosis: Segunda. 😉 

- Sello de la Jurisdicción Sanitaria. Mismo día de la vacunación en la sede.

- Firma o rúbrica de la enfermera (nombre) Mismo día de la vacunación en la sede.

- - Sello de la Secretaría del Bienestar: Acudir después a las oficinas de la Secretaría del Bienestar en Carretera Xalapa-Veracruz, Km 0+700, Col, Indeco Animas, 91190 Enríquez, Ver., para que le pongan el sello de "GOBIERNO DE MÉXICO. 2022. Año de Ricardo Flores Magón”, indicar de favor que es con motivo de trámite migratorio.

2a Dosis

4. Posteriormente, acudir una clínica pública por una Cartilla de Salud esperando hubiera cartillas disponibles (aclaro… son muy, muy escasas, en mi caso la solicité porque el país adonde me dirijo, indica en sus requisitos cumplir con esquemas de vacunación adicionales a COVID. En mi caso corrí con suerte, ya casi no hay y sólo porque expuse como necesidad los requerimientos del trámite, fueron muy gentiles los médicos y enfermeras, pues con esta información al parecer se cubren los requisitos de vacunación que solicita el país, tales como la aplicación de la triple viral, influenza, etc…). Por lo que he visto, no solicitan la Cartilla de Salud, sino constancias de que se cuenta ya con las vacunas requeridas.

5. Escanear los expedientes COVID (1a. y 2a. dosis) a formato PDF.

6. Las aerolíneas disponen de una opción para capturar con antelación un formato con datos de vacunación de cada pasajero, hasta este momento, en los países que hago escala, han solicitado la captura de información Iberia y Lufthansa. Cuando hagan la reserva, recomiendo leer las instrucciones por si la aerolínea les indica la opción, solicitan sus datos y subir los certificados (en mi caso, los expedientes de 1a y 2a dosis escaneados con sus sellos), el personal de la aerolínea procede a revisar y un rato después, mandan un enlace o el archivo PDF con código QR, esto para agilizar la entrada al país donde se hiciera escala o se ingresara.

(Por ejemplo, este QR de España adicional que gestiona la aerolínea Iberia)

Es cuanto.

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ORGANIZANDO CONTENIDOS: Entre papeleo y visitas.

La jornada ha dado inicio con el acomodo de información, tarea que había quedado pendiente dadas las eventualidades que se han estado atendiendo desde finales de 2017. Desde muy temprano, no se contó con la red de Internet, debido a ello, se ha tenido oportunidad de reorganizar la documentación que había quedado pendiente de archivar (tales como formatos de tutorías, la integración de la Bitácora de Atención y Seguimiento que estará disponible para todos los visitantes al cubículo y cuyo registro iniciara el día de hoy con gratos resultados).

La tesista Luz Enedi Ponce Salas efectuó una visita de seguimiento a su trámite una vez realizado su Examen de Experiencia Recepcional el pasado mes de Diciembre de 2017, se abordaron los siguientes tópicos:

· Atención a unos leves detalles de formato y estilo que no sobrepasan el 18% del contenido de su documento, el cual, ha derivado en un texto inédito que esperamos, constituya una buena referencia para sus compañeros en la Facultad de Arquitectura.

· Consideración de un texto paralelo a manera de formato de artículo, en el cual, habrá de figurar la tesista como primera autora, se espera con ello, fomentar la motivación para que los contenidos y propuestas de los estudiantes hallen eco en otros espacios fuera de la UV.

La red de internet se ha restablecido a eso de las 11:30 hrs., por lo cual, fue posible consultar la actualización de datos concernientes a las fechas programadas para las Tutorías Académicas, así como la información que se ha capturado en el portal del Sistema Institucional de Tutorías.

A manera de fugaz saludo, se contó con un breve intercambio de cortesías con el Mtro. Arq. Álvaro Hernández Santiago, quien ha fungido como Director de la Facultad de Arquitectura en administraciones anteriores y actualmente, es Candidato a Doctor en Arquitectura por la Universidad Autónoma de México - UNAM -, su tema gira en torno al bambú y está logrando colaboraciones con otras facultades en torno a su tema. Lamentablemente, no le fue posible extender el saludo a fin de conocer más detalles en cuanto al avance de su investigación, la cual, pronto habrá de darse a conocer.

Retornando a las tareas de papeleo y organización, lo cual se agilizó en razón de que la red había retornado, por lo cual, fue posible cotejar datos en actas, recibiendo estos documentos impresos desde el área administrativa de la Facultad de Arquitectura; de manera alterna, se recibió la visita de compañeros tesistas de quienes funjo a modo de Codirectora en sus respectivas propuestas de Experiencia Recepcional.

Entre los comentarios efectuados, se les ha hecho mención de los criterios que, como Codirectora, considero en lo personal para el efecto de las revisiones que deben efectuarse antes de su examen:

• Primera revisión: Lectura del Protocolo de Investigación así como de un avance preliminar de su documento.
• Segunda revisión: Avance del documento y revisión de la propuesta (sea arquitectónica, urbana, conceptual o de prototipo).
• Tercera revisión: Edición y formato del documento conforme a parámetros de calidad.

Con mucho entusiasmo, se efectuaron los exámenes programados de Experiencia Recepcional, dando lugar a un improvisado convivio con singular armonía entre la comunidad, dicha reunión logró hacer confortable el ambiente gélido que ha caracterizado esta mañana. 

¡Felicitaciones a los compañeros quienes aprobaran con unanimidad sus exámenes!

Ahora a proseguir con lo conducente.

Al tenor de las coincidencias, en reunión informal y emergente tanto con la Arq. Grissel Aguilar Meléndez, así como el Arq. Rogelio Arteaga Fernández, se abordaron comentarios generales acerca de los criterios de evaluación y las estrategias pertinentes para cada Experiencia Educativa, a propósito de la investigación emprendida por la Dra. Landín de la Facultad de Pedagogía y el cuestionario dirigido a Profesores de Tiempo Completo, mismo que está en proceso de realización.

Fue interesante conocer las coincidencias en torno al reconocimiento de diferencias que es necesario considerar al acordar estrategias de evaluación, más aún en cuanto a lograr acuerdos para las Experiencias Educativas comunes, mismas que deben considerar tanto los lineamientos generales, así como los reglamentos para considerar los cortes de evaluación y la consideración general de porcentajes, ha sido interesante intercambiar sugerencias estratégicas, de lo cual, han derivado como iniciativas el registro detallado de estos criterios, así como también, la consideración de temas comunes, misma que ha funcionado en semestres anteriores a fin de que las secciones lleven un ritmo homogéneo de trabajo y puedan compartirse algunas actividades de retroalimentación, tales como la difusión de eventos artísticos en la región Poza Rica - Tuxpan. 

A manera de breve saludo con el Mtro. Diego Torres Hoyos, en el área de cubículos se compartió una anécdota en torno a algunos referentes de identificación institucional, este tema reviste de importancia en cuanto a trámites y gestiones, sobre todo en razón a los formatos para registros oficiales, dando lugar así, al tema de la calidad como una preocupación constante en la comunidad.

Se ha finalizado la sesión con la evaluación a la planeación propuesta ante el Sistema Institucional de Tutorías para el periodo II del año 2017, esto fue, de Agosto de 2017 a Enero de 2018.